INFORME FINAL LABORATORIO

INFORME FINAL LABORATORIO

Resumen:

Durante el desarrollo del laboratorio se puso en práctica y se dio el análisis correspondiente a cada uno de los conceptos abordados durante el estudio del módulo dos, lo cual permite que como estudiantes veamos cuales son las falencias que tenemos y por medio de este despejemos dudas y fortalecemos otros conceptos.

Gracias a estos experimentos realizados visualizamos el fin de ellos hacia nuestro enfoque profesional lo que aumenta el deseo de aprender para que así en el campo laboral podamos ejercer con total confianza del conocimiento adquirido.

Objetivos:

• Diferenciar los reactivos y productos resultantes de una determinada reacción química, realizando con análisis cada uno de los experimentos planteados.

•  Identificar con precisión los diferentes tipos de reacciones químicas, dando respuesta a los interrogantes planteados en la guía.

• Analizar a conciencia el conocimiento adquirido durante el desarrollo del módulo por medio de la ejecución de los procesos y del estudio de resultados. 

 Materiales

Marco teórico

Las reacciones químicas tienen un proceso por medio del cual una o más sustancias llamadas reactivos se transforman en otras a las que se conocen como productos.  Por medio de este proceso se busca generar nuevos enlaces, reacomodaciones y nuevas identidades específicas y lo más importante, realizar este proceso cumpliendo la ley de conservación de masa y energía “La materia no se crea ni se destruye solo se transforma”.

 Con base en esto identificamos su clasificación, las cuales se dividen así: Energía, comportamiento químico y Re-arreglo de las moléculas, en esta última encontramos una subdivisión: combustión, síntesis, descomposición, sustitución simple y desplazamiento doble. Cada una de estas con características diferentes.

Es importante tener en cuenta también el uso de catalizadores, los cuales pueden acelerar o retardar el proceso, es necesario saber identificarlos y determinar el fin de su uso.

Metodología:

Evaluar los aportes positivos de la metodología del primer laboratorio realizado, con base en esa experiencia ser más ágil ejecutando este proceso, quitando distractores y yendo a puntos específicos para avanzar en la entrega, tratando de dejar más tiempo para el estudio de otras actividades, como lo es la evaluación final.

Sin embargo, se debe tener siempre en cuenta posibles contratiempos que no permitan llevar a cabalidad con la estrategia planteada. 

Resultados

Vaso No 1.

Vaso No 2. 

Vaso No 3.

Vaso No 4.

Vela vaso No 1.

Vela vaso No 2.

Vela Vaso No 3.

Análisis de resultados

Cuestionario

1.       Responda argumentativamente a cada uno los siguientes interrogantes:

a)      Establezca cada una de las ecuaciones químicas (reacciones) que se observaron en el desarrollo de la práctica. Recuerde plantear la fórmula química para cada compuesto (reactivo o producto) y su nombre en nomenclatura tradicional.

b)     Tome la vela pequeña y con cuidado proceda a encenderla, una vez la llama se encuentre estable coloque el primer vaso de vidrio sobre ella, como si estuvieran tapándola. Realice el mismo procedimiento con los otros dos tamaños de vasos de vidrio.

 

ü  ¿Cuál de las anteriores reacciones podría catalogarse como una reacción de descomposición y por qué?

Realmente me es difícil determinar cuál de los experimentos tiene una reacción de descomposición, sin embargo, considero que en el Vaso No. 4 
de estos reactivos se genera oxígeno, cumpliendo con la reacción de descomposición ya que de varios reactivos se genera un solo producto o viceversa. Considero que esta reacción es la más indicada debido a que de los dos reactivos se obtiene CO2.

ü  ¿Cuál de las anteriores reacciones podría catalogarse como una reacción de sustitución doble y por qué? 

Vaso No. 2

Considero que esta es una reacción de sustitución doble porque los dos compuestos establecidos inicialmente al mezclarse generan una redistribución de los átomos, creando acetato de sodio, agua y dióxido de carbono.

ü  ¿En cuál de las reacciones se empleó un catalizador? 

1.  Revise el vídeo titulado “los mejores descubrimientos químicos”.  Elaborar un resumen argumentativo con lo que más le llamo la atención y que tenga relación directa con su carrera.

Los descubrimientos químicos a lo largo de la historia han generado evolución en el mundo, cambios drásticos, revoluciones, se han creado tantas cosas a partir de ellos que la humanidad solo puede decir gracias a estos aportes, sin embargo, evaluando nuestra situación actual frente al medio ambiente, se crean interrogantes respecto a si fue correcto entregar un descubrimiento al mundo donde no sabemos si en algún momento se evaluaron las consecuencias.

Puesto que cada uno de estos aportes a traído consigo grandes beneficios, pero ahora quisiéramos que muchos de ellos se transformaran o se detuvieran, un ejemplo de ello es el plástico. Este material se usa en múltiples cosas, y es uno de los más grandes contaminantes a nivel mundial.

Por lo tanto, considero que cada descubrimiento, cada creación, debe venir acompañada de un análisis exhaustivo, puesto que como seres humanos buscamos el beneficio propio sin pensar en las consecuencias

CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS: 

• Se debe revisar a plenitud el material solicitado versus los materiales de cada experimento, ya que solo tuve en cuenta uno de ellos y en el momento de realizar los experimentos tuve que parar con el proceso porque me faltaban materiales, haciendo que el tiempo estimado se extendiera y tardara más en finalizar el proceso.
• Es importante utilizar guantes, pero se debe ser precavido en lo mínimo ya que di por sentado que todos los reactivos no eran peligrosos, use todo el tiempo los guantes incluso manipulando la vela y los vasos, donde en un descuido queme uno de los dedos del guante, afortunadamente no me lastimó, pero si me dio una lección de seguridad en todo momento
• Utilice un recipiente muy grande para realizar uno de los experimentos, lo cual no me permitió realizar adecuadamente el proceso, por lo tanto, es mejor analizar bien que se espera de ese experimento y así mismo proceder.
• Se debe interpretar adecuadamente cada proceso, pues es muy importante tomar las medidas precisas para que se obtenga el mejor resultado, de lo contrario los resultados pueden no ser los esperados.

CONCLUSIONES

• Se identifican los reactivos utilizados en cada experimento y se da un mayor análisis a los productos obtenidos.

• Dar respuesta a los interrogantes planteados, resulta ser más complejo que el mismo proceso, pues pone a prueba el conocimiento real e incentiva a un mejor análisis de la información.

• En medio del proceso se mejora y se replantea la metodología de estudio, para así obtener mejores resultados en el desarrollo de la actividad. 

APLICACIÓN PROFESIONAL DE LA PRÁCTICA REALIZADA

De las temáticas tratadas durante el desarrollo de este laboratorio considero de gran importancia las reacciones químicas, ya que en mi futura labor como ingeniera ambiental debo ser consiente y tener el conocimiento preciso para afrontar, solucionar y analizar situaciones donde los productos resultantes no afecten el medio ambiente y en caso de estar en situaciones adversas poder generar salidas precisas para el beneficio de todos. 

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• John E. McMurry, Robert C. Fay.2009. Recuperado de: http://www.ebooks7-24.com.proxy.umb.edu.co:2048/book.aspx?i=3310&opensearch=quimica&editoriales=&edicion=&anio=

• Patti Galvan. Jim Kessler. American Chemical Society. 2018. Recuperado de: http://www.middleschoolchemistry.com/espanol/capitulo6/leccion2/

• Química General. La Habana: Editorial pueblo y educación. Recuperado de: http://formatoapa.com/como-citar-paginas-de-internet/

• Theodore L. Brown. 2014.Quimica. Edición 1. Recuperado de: http://ebooks7-24.com.proxy.umb.edu.co:2048/onlinepdfjs/view.aspx

• Theodore L. Brown. 2014.Quimica. Edición 12. Recuperado de: http://ebooks7-24.com.proxy.umb.edu.co:2048/onlinepdfjs/view.aspx